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班组安全文化建设浅析(大连空管站)
2013/1/5 10:04:51

摘要:班组是执行安全规程和各项规章制度的主体,是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体,企业的各项工作,千头万绪,最终都要通过班组和每个员工去落实完成。
关键词:安全文化;班组;建设
 一、引言
民航是关系国计民生的重要基础产业和公用事业,民航安全运行不仅涉及民航职工的生命安全与健康,而且影响到人民群众的旅行安全,影响经济发展和社会稳定。因此,民航运行的安全就显得尤为重要。班组作为民航企业最基本的单位,是民航企业一切工作的落脚点。所以只有班组保障了安全,才能保障民航企业的安全运行,搞好每一个班组的安全管理是实现整个民航安全目标的关键。
  班组是执行安全规程和各项规章制度的主体,是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体,企业的各项工作,千头万绪,最终都要通过班组和每个员工去落实完成。然而,安全问题一般也多出现在班组,安全事故多发生在现场。对安全运行“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的麻痹大意思想是班组日常运行的最大隐患。安全运行的灵魂是安全文化,只有不断加强班组安全文化建设,提高每一名员工的安全素质,才能保证民航企业的安全运行。下面对“如何做好班组安全文化建设”这个问题,提出一些看法和建议。
    二、班组安全生产中存在的问题
    1.安全培训不到位
  一些班组轻视日常管理,安全培训不到位,安全活动流于形式。对员工的安全意识教育缺乏耐力和手段,安全培训缺少计划性、针对性的内容,培训得不到实效;班组学习只是念文件或编记录、走过场,应付检查。在安全教育上,不能达到自上而下的灌输与自下而上的落实。安全责任压力不能全部传递给每一个员工,致使部分员工一方面认为安全的规章制度定得太苛刻,不理解;另一方面在思想上不重视,从而重突击、轻平时,重检查、轻整改,使安全生产“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。
  2.安全思想上的懈怠
  在长时间的安全稳定运行面前丧失警惕性,对安全形势盲目乐观,缺乏忧患意识,造成管理松懈,违章成风。在工作中只求表面,不求细节。不出事无人发现、无人管;出了小事,能瞒则瞒、能捂则捂,不求有功但求无过。当出现违章造成事故时只要下边说情,就会网开一面,下不为例,既往不咎;致使责任人不能得到有效的处罚,纵容违章,从而助长了有章不循的歪风。
  员工的思想障碍、行为偏差,造成了有章难循。一些员工在思想中存在侥幸心理,认为又没有人看到,偶尔违章一次不一定会出事,过去也有人这样干过;存在莽撞心理,工作不细致,不认真按工作票上的危险点分析去做,甚至根本就不去看危险点的内容盲目开工、冒险蛮干;存在投机心理,耍小聪明,投机取巧,隔项操作,但往往弄巧成拙;存在浮躁心理,心态不平衡、轻率、急躁,不按规程和程序操作,急于把活干完;存在疲惫心理,过度疲劳或受到某种刺激心情不好,体力、智力和情绪处于压抑状态,思想不集中,反应迟钝从而导致误操作;存在逆反心理,对领导不满意,对安排的工作不舒心、不服气、闹别扭,或认为“标准”、“措施”太繁琐、太束缚人,从而产生抵触情绪。这些情绪的存在,导致在安全生产上有章难循,成为造成违章和事故不可忽视的因素。 
   3.仪器仪表管理混乱
  仪器仪表管理是日常生产、安全管理的一项重要内容。而这些仪器仪表的好坏、缺损,将直接影响到运行过程中的人身和设备安全。仪器仪表是生产班组安全从事运行、维护工作最基本和必不可少的工器具,因此,必须认真做好仪器仪表的管理工作。有些班组对仪器仪表的管理不重视,以致无法规范日常的管理工作。没有合理的存放仪器仪表,随意乱扔乱放,到急用时找不到;没有定期检查保养仪器仪表的习惯,从而不能及时发现仪器仪表的损坏和失效情况;没有及时将不合格仪器仪表回收并上交,使不合格仪器仪表与合格的仪器仪表混放等等。不能正常使用仪器仪表将会给安全生产带来极大的隐患。
  三、针对班组安全文化建设的几点建议
  1.加大安全培训和宣传力度
    抓好班组的日常安全培训工作。班组长在自己学好上级领导所传达文件的同时,还应及时传达给每位员工,并安排时间组织大家认真学习、热烈讨论,督促文件精神的领会落实,使每位员工都能深刻了解到现阶段的安全形势。老生常谈与鲜明事例相结合,让大家不因为枯燥而产生逆反心理,通过经验反馈、图片展览等形式,用以前的事故来教育、警醒现在的员工,让大家深刻体会到安全运行的重要性。通过每月安全例会的学习,逐步提升全员的安全意识。班组长在安排工作时首先要提安全,并制定和落实安全措施,久而久之就会在每位员工心中打下“安全第一”的烙印。开展丰富多彩安全宣传活动,让每一个员工都参加进来集思广益、推陈出新,使每一个员工再教育他人的同时不断的提高自己。
  2.强化安全思想 
  在通过强化安全培训,加强安全教育,使员工从“要我安全”向“我要安全”转变的同时,建立健全班组的安全机制,完善各种规章制度,督促和支持规章制度的执行。班组虽小制度俱全,在制度的制定和完善上,要遵循去繁就简、公平性、连续性的原则,强调制度执行的刚性,任何人在制度面前一视同仁,没有特权。从人文关怀上、制度上确立员工的主观能动性,从内因产生“我要安全”的行为,自觉地遵守安全规章制度,自觉地进行安全保护。 
  要针对员工的思想障碍展开安全活动。注意从消除员工的思想障碍入手,对症下药、有的放矢地开展安全活动。例如:开展安全规章制度教育,让员工明确遵章的必要性、违章的危害性;开展安全知识培训,提高员工的安全技术素质;推行标准化作业和安全责任制,强化员工的安全保护;合理分配工作,保证员工以旺盛的精力、体力从事工作,控制和减少不安全行为,使员工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍,增强“我要安全”的自觉性。班组长作为基层工作的组织者和基层员工的领导者,不能只以安全为重,还应多关注员工的心理状态,多与员工谈谈心、唠唠家常,及时了解员工的心理变化,以防止员工带着情绪工作,产生不必要的安全隐患。
  3.加强仪器仪表的管理工作
  在仪器仪表的管理上,应做到仪器仪表统一存放,专人管理。并定期进行检查,发现有损坏和失效的仪器仪表及时上交、及时更换,以保证仪器仪表的质量和数量。还要对其他员工进行教育,要让大家知道仪器仪表质量的好坏,直接关系到工作人员的生命安全。实行全员监督制,大家一起来监督仪器仪表管理人员的工作情况,对仪器仪表管理人员的不认真态度,及时发现及时制止,并视为“违章”,在班组安全活动中,进行批评教育。
  四、结束语:
  班组安全文化建设不是一劳永逸的事情,而是一个动态的过程,它受职工的文化结构、素质的制约和影响,必须根据技术的进步而进步、工艺的变化而变化,在不同的时期采取不同的方式,与时具进、创新发展、不断丰富其内涵,为企业的安全生产提供动力源泉。
                      大连空管站技术保障部  孙健

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